Feliz Solsticio!

Una vez más, el día 23 de Diciembre, a las 06 horas, 04′ y 38″, el Sol entrará en Capricornio y nos hallaremos ante uno de los Solsticios, concretamente el de invierno en el hemisferio norte, festejado de muy diferentes formas por los diferentes pueblos y diferentes culturas de este parte del planeta a lo largo de los tiempos. El Sol y su deambular por el espacio ha sido objeto de adoración y festejo desde los albores de la humanidad, ya que no en vano, desde los inicios de los tiempos se comprendió que ese astro era dador y mantenedor de la vida en nuestro planeta. Al hilo de su muerte y de su resurrección, representadas ambas por la noche más larga y oscura del año, fueron surgiendo mitos y dioses en diferentes lugares del hemisferio.

 

El solsticio que hoy se nos acerca, es el de Trópico de Capricornio, el del invierno del Norte, el de la Puerta de Los Dioses, ascendente respecto del Sol para nuestro hemisferio, y descendente en el Sur; la luz no puede hacer más que crecer, , ¿Qué otra cosa simboliza si no, que el nacimiento de la luz y su crecimiento? ¿Qué otra cosa sino, simboliza el nacimiento de todos los Dioses solares creados por la humanidad?

FELIZ SOLSTICIO Y UN BON CAP D’ ANY 2008!

Fútbol Sala: Algunas respuestas de entrenadores

En los últimos cursos que he realizado, hemos hecho varias preguntas relacionadas con la comunicación y la motivación de los jugadores, aquí van algunas respuestas de los entrenadores:

1. A la pregunta sobre qué puede motivar y desmotivar los entrenadores han respondido:

 - Reforzar comportamientos cuando realizan bien un ejercicio y no remarcar las negativas ya que podrían generar estrés.

 - Fomentar la participación de todos los jugadores

- Que todos los jugadores se sientan involucrados y reconocidos en su equipo

 - Marcar objetivos

- Ser un entrenador activo con entrenamientos creativos

- Saber comprender y escuchar activamente 

DESMOTIVADORES

-Etiquetar a los jugadores de forma negativa

- Acusar o amenazar al jugador

- No dejarles expresar opiniones ni sentimientos

- No dejarle claros los objetivos personales y de equipo

- Falta de empatía

2. A la pregunta sobre qué puede hacer un entrenador para reducir el estrés de sus jugadores:

- Escucha activa

- En las categorías menores realizar ejercicios que permitan la diversión ante todo.

- Marcar objetivos alcanzables y menos exigentes según las cualidades de cada jugador y valorar sus esfuerzos para potenciar el desarrollo de su autoestima.

- Para reducirlo habría que encontrar el equilibrio entre la presión social, cansancio, resultados.

- Comunicarse con el jugador de manera adecuada para obtener su confianza.

3. A la pregunta sobre qué estrategias utilizarían para mantener la atención de sus jugadores, los entrenadores responideron:

- Fomentar la participación, variando los ejercicios siendo creativo y no dejar a los jugadores mucho tiempo parados.

- Ser asertivos , decirles las cosas oportunas en el momento indicado.

- Lograr que entiendan las instrucciones adecuándose a la fase de edad que entrenan.

- Evitar generalizaciones y objetivos vagos o ambigüos.

SEMINARIO PARA PROFESORES DE FITNESS

SEMINARIO ANEF: COACHING COLECTIVO PARA EL TRABAJO EN CLASES DIRIGIDAS

Por: Marcela Herrera 

El coaching es una herramienta o proceso de facilitación que permite, a través de una relación continua entre el entrenador (coach) y el cliente tomar acción hacia la realización de su visión, sus metas y sus deseos.

Un coach es quien ayuda activamente a su cliente a desarrollar competencias de comportamiento específicas. Para trabajar la actuación de comportamiento eficaz se  ha de orientar al cliente a sentir y coordinar las acciones del propio cuerpo mientras se mueve dentro de un entorno determinado.

El Coaching colectivo establece su prioridad en la dinámica de grupo teniendo en cuenta el principio anterior. El instructor deberá ser capaz de calibrar, acompañar y guiar al grupo en las clases.

Con esta herramienta el instructor podrá gestionar con eficacia sus clases dirigidas atendiendo y conteniendo las demandas de los usuarios o clientes. El objetivo es lograr que las fuerzas internas de un grupo actúen como potenciadoras de motivaciones personales y que acojan la diversidad de estados de ánimo del grupo además de hacer que la persona se sienta capaz de realizar no sólo la rutina sino que otras tareas en su vida privada.

El método se vale de la promoción de la percepción conciente de los recursos y habilidades del usuario, así como el desarrollo de la competencia consciente.

Para ello será necesaria una cuidadosa observación (calibración), retroalimentación positiva (acompañamiento) así como facilitarle a la persona su actuación coordinada con los demás miembros del grupo (guía).

Algunas creencias que apoyan el trabajo desde esta perspectiva:

“Cada persona tiene las capacidades que necesita para rendir con eficacia. Dichas capacidades pueden ser llevadas a la superficie mediante las recompensas y los estímulos adecuados”

“Si recibe el estímulo y la retroalimentación apropiados, el usuario mejorará su rendimiento de forma natural”.

En este seminario veremos:

-          Introducción al Coaching Dinámico: presupuestos (canales representacionales) y metodología (observación, estímulo y retroalimentación)

-          Roles de rendimiento: iniciador, coordinador, estimulador, interrogador, informador y evaluador-crítico.

-          Principios de retroalimentación eficaz: información y motivación

-          Características de grupos-clase eficaces: psicogeografía, calibración de indicadores de cercanía y lejanía.

-          Construcción de un plan de intervención desde el Coaching Dinámico.

Metodología del Seminario:

3 horas de clases teórico-prácticas

Material de soporte : escrito y ppt.

Precio: 36 euros

Mesa Redonda en CETA University College of Tourism

Ayer 3 de diciembre , a las 19 horas, se realizó la Mesa Redonda con el título: ¿Qué hace falta para atraer a trabajadores al sector de turismo y hostelería?.

La mesa estuvo presidida por Domènec Biosca, activo impulsor y difusor de la formación en este sector (www.educatur.com), lo acompañaron los siguientes ponentes:

- Juan Pedro González, planteando las proyeccciones de futuro respecto a la formación: Formación a medida.

- Santiago García Nieto, Vicepresidente de la Confederación de Hostelería de Catalunya se centró en la falta de atractivos para atraer a profesionales en este sector . Señaló el tiraje de otros sectores ha mermado la afluencia de personas competentes. También compartió la idea de influir  e informar desde la base (escuelas e institutos) sobre lo que implica este sector.

- Joaquín Roca, Encargado del Departamento de Formación de Comisiones Obreras ofreció su punto de vista con respecto a los cambios que deberían hacerse desde la cúpula empresarial para evitar la migración de profesionales.

- Manuela Merino, desde el Institut Catalá de Cualificacions Profesionals nos informó de los planes que se realizan desde esa institución, planteando el sistema de Acreditación por competencia profesional que es una alternativa novedosa para aquellos oficios que acumulan experiencia.

- Luis de Borja, Presidente del Grupo CETA,expuso la necesidad de respuestas creativas desde el sector, enfatizando la labor de la formación de profesionales con ideas líderes y motivadoras.

Finalmente Domènec Biosca expuso algunas de las conclusiones de la mesa:

- La idea de formación a medida enfatizando la necesidad del trabajo en equipo, la formación de líderes con una perspectiva amplia y una visión que permita flexibilidad en el entorno.

- La necesidad que los empresarios gestionen las emociones de sus empleados y que los que están dentro prestigien el sector.

- Que existan canales de difusión más amplios para las nuevas generaciones y que los que están dentro y motivados mantengan esa motivación y la transmitan al resto de sus compañeros.

El turno de preguntas permitió ampliar las visiones presentadas con claridad y sinceridad por parte de los ponentes, quedando el auditorio con ganas de que se repitan actos de esta naturaleza sobre todo si se trata del sector de formación para que finalmente la gente logre sentirse bien consigo misma y feliz en su lugar de trabajo.

Psicología Aplicada al Entrenador de Fútbol

El entrenador puede utilizar estrategias psicológicas para organizar mejor el funcionamiento de su equipo, obtener más beneficio de las sesiones de entrenamiento y optimizar el rendimiento de los futbolistas en los partidos.

También para lograr una mayor satisfacción de los jugadores con su deporte, propiciar que la actividad deportiva sea saludable y formativa, prevenir lesiones y evitar el abandono del deporte.

Aspectos psicológicos como el estrés, la autoconfianza, la atención y la cohesión de equipo influyen en el rendimiento de los deportistas en los entrenamientos y partidos, en su actitud respecto al deporte que practican y en la forma que asimilan la experiecnia deportiva.

El entrenador puede intervenir a través de sus decisiones y acciones, controlando circunstancias ambientales que influyan en el funcionamiento de sus jugadores, por ejemplo: estableciendo objetivos adecuados, utilizando refuerzos positivos, organizando ejericios atractivos y estimulantes, dando instrucciones precisas, conocer a su equipo calibrando, acompañando y luego guiando en el mapa representacional que posee.

Está claro que el entrenador puede influir en el funcionamiento psicológico de sus jugadores. Por qué no te animas a maximizar tus entrenamientos? Escríbenos a psicoaching@gmail.com y programaremos una estrategia para conseguir tus objetivos como entrenador y para tu equipo.

Visita estos links para investigaciones y publicaciones

Este link incluye diversas revistas y publicaciones científicas que pueden ser de vuestro interés:

http://www.dimasdi.org/Default.aspx?tabid=806

 Por otro lado, este otro link presenta todos los Centros de Investigación que existen a nivel Europeo:

http://www.dimasdi.org/%c3%81reasdeInter%c3%a9s/CentrosdeInvestigacion/tabid/734/Default.aspx

Taller Sobre TDAH: Cómo enfocar las consecuencias del TDAH

Hola queremos anunciar un  taller nivel 2, de sólo un día (4 horas) en que profundizaremos algunos temas sobre gestión organizacional y control emocional en TDAH, que nuestra experiencia clínica y la retroalimentación de las personas,  nos han mostrado importantes.

 

CURSO TALLER 2

 

Entrenamiento Psicológico Adultos Con Síntomas De Déficit Atención/Hiperactividad.

Dirigido a :Público en General

TDAH, Taller Dos.

Temario.

Mapas Mentales

PNL y TDAH

Coaching y Entrenamiento en Capacidad Ejecutiva.

Creando Estructuras

Estrategias de Organización

TDAH y Nuevas Tecnologías: Peligros y Recursos

TDAH y Trabajo

Mobbing y Teoría de la Comunicación

GTD

¿Dónde se hará?

Clínica Sant Gervasi

Plaza Mañé y Flaquer 9, pral.

Profesionales que dirijan el taller:

Pablo Oromendia - Psicólogo Clínico

Marcela Herrera - Psicóloga deportiva

Jorge Orrego - Psicólogo Clínico

¿Cuándo se hará?

Sábado 01/12/2007 10:00-14:00

Asistencia: 40 euros

Plazas limitadas

Información y inscripciones:

Teléfono: 646 852 757 (lunes a viernes)

Correo electrónico: atencion@atencion.org

Organizadores: Atención.org y Clínica Sant Gervasi

Sábado 10 :11: 00-14:00

Asistencia: 40 euros

Noticias sobre la desaparición de la Especialidad de Medicina del Deporte en España

Estimado/a amigo/a:

Por el presente correo le quiero informar de la situación en la que se encuentra el Real Decreto por el que se determinan y clasifican las especialidades en ciencias de la salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria especializada, que suponía la desaparición de la Especialidad de Medicina de la Educación Física y del Deporte.

Con fecha de hoy, las Sociedades Científicas que hemos liderado la lucha contra la desaparición de la Especialidad, hemos visto atendida nuestra reiterada solicitud de entrevista con el Ministerio de Sanidad y Consumo siendo convocados a una reunión con el Subdirector General de Ordenación Profesional, D. Miguel Rodríguez Gómez, para el próximo día 29 de noviembre.

Desde hace aproximadamente un mes venimos recibiendo noticias extraoficiales que nos informaban de la voluntad del Ministerio, recientemente acordada, de no tomar la decisión de suprimir la especialidad. Hasta el momento no teníamos ninguna confirmación oficial en ese sentido y seguíamos desarrollando nuestra estrategia, anteriomente manifestada. Hoy hemos sabido que le día 16, el Presidente de la Comisión Nacional de la Especialidad, fue informado por el mencionado Subdirector General de que la especialidad no sería suprimida y que se pospondría su futuro definitivo a la conformación global de las especialidad por el sistema de troncalidades.

También hoy he recibido la misma noticia de fuentes totalmente fiables.

Por ello, aún a la espera de que se produzca la reunión, podemos informar que hemos conseguido modificar la intención del Ministerio de suprimir nuestra especialidad, algo de lo que todos debemos estar especialmente satisfechos.

Sin embargo, ya adelanto que en cuanto se nos comunique esa decisión oficialmente todos debemos ponernos a trabajar en la consolidación de la especialidad, en el arbitrio de un sistema de formación de máxima calidad y en la dignificación y asentamiento de nuestra especialidad en la sociedad actual.

Con la enorme satisfacción que produce dar una noticia de estas características le envío un cordial saludo, agradeciendo todo el apoyo que hemos recibido en la defensa por nuestra especialidad.

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Dr. Pedro Manonelles
Secretario General de la Federación
Española de Medicina del Deporte

Lectura Sugerida para Coaching

Castaner Olga (2004). La asertividad: expresión de una sana autoestima. Editorial Desclé De Brouwer.

Carrión L. Salvador (2005). Inteligencia Emocional con PNL. Editorial EDAF.

Lilley, R (2002). Cómo tratar con gente difícil. The Sunday Times.

Mas-Garcia, A. (2006) La mente del viajero.

Trechera, José L. (2003). Trabajar en equipo: talento y talante- Colección ETEA. Editorial Desclé De Brouwer

“Psicologia de l’esport al món: una perspectiva d’Iberoamèrica a Europa”

El dimecres 7 de novembre a les 20,30 hores se realizó la sessió feedback: “Psicologia de l’esport al món: una perspectiva d’Iberoamèrica a Europa”,

Comptamos amb la presència del Dr. Joaquín Dosil (President de la Societat Iberoamericana de Psicologia de l’Esport i director del Centre de Psicologia de l’Esport Libredon).El objetivo de esta sesión era abordar el estado de la psicología del deporte en Iberoamérica y en Europa. El nostre ponent, el Dr. Joaquín Dosil, psicòleg aplicat  i en condició de President de la Societat Iberoamericana de Psicologia de l’Esport  realizó un anàlisis general de la psicologia de l’esport en Iberoamérica .En un ambiente distendido pudimos reflexionar en torno a la influencia en la Psicología del Deporte del mundo anglosajón desde dos vertientes, una lingüística y otra geográfica. La primera relacionada con el impacto a nivel de :-          Publicaciones-          Investigación y formación-          Aplicación-          AsociacionesObservamos el grado de incidencia en la formación de los psicólogos del deporte por parte del mundo anglosajón: revistas especializadas con un alto nivel de impacto, investigación desde distintos centros universitarios y oferta formativa. Por otro lado a nivel geográfico se presenta un escenario que se comentó como  la proyección internacional que tiene España y Portugal para el mundo Iberoamericano desde los dos primeros factores, ya que a nivel aplicado todavía se observa una escasa presencia de psicólogos en clubes e instituciones deportivas a nivel español y europeo en general.El hecho que desde el COPC se realice un Máster Aplicado permitiría complementar la oferta que en este momento existe en España dada la orientación práctica que plantean estos estudios.Si bien es cierto que en Europa está asumido el papel de la investigación y la formación, en Iberoamérica está más extendida la idea del psicólogo aplicado pudiéndose observar la participación de psicólogos en diferentes federaciones, pero no cuentan en todos los casos con centros universitarios preparados para cubrir la necesidad de formación, investigación y publicación.Existen casos como el de México, Brasil, Colombia y Chile que están orientándose hacia la creación de estas estructuras formativas.El Dr. Dosil nos reseñó los objetivos de en la Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte (SIPD), creada el año 2005: Unir a la psicología del deporte conviertiéndose en un marco de confluencia mundial en paz y solidaridad. El próximo año se realizará el Segundo Congreso de la SIPD en Torrelavega, España, una oportunidad que tendremos de actualizarnos en torno a lo que realizan nuestros colegas en Iberoamérica y continuar expandiendo nuestra disciplina  en un marco de cooperación internacional.